Акція "16 днів проти насильства"
У період з 25 листопада по 10 грудня 2025 року в закладі освіти було проведено комплекс заходів у межах щорічної Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства», спрямованих на формування правової культури здобувачів освіти, підвищення обізнаності з питань запобігання насильству, жорстокому поводженню, булінгу, торгівлі людьми, а також утвердження ідей рівності, толерантності та гуманізму.
Відповідно до плану роботи педагогічним колективом проведені слідуючі заходи для здобувачів освіти ліцею:
1. Інформаційний дайджест з питань насильства та дотримання прав людини (25.11.2024, 1–11 класи) Педагог-організатор спільно із заступником директора з виховної роботи підготували та презентували інформаційний дайджест для учнів школи. Учні ознайомилися з історією проведення акції, її символікою та основними завданнями. Матеріали були розміщені у холі школи та донесені класними керівниками під час виховних бесід.
2. Виховні години з профілактики насильства, булінгу, дискримінації (26–27.11.2025, 1–11 класи) Класними керівниками проведено тематичні години спілкування, під час яких учні обговорювали форми насильства, причини виникнення агресії, алгоритми дій у разі її виявлення. Виховні години супроводжувалися переглядом відеоматеріалів та вправами з розвитку емпатії.
3. Конкурс малюнків «Світ без насильства» (28.11.2024, 1–4 класи) Для учнів початкової школи проведено конкурс малюнків, спрямований на формування уявлення про дружбу, повагу, мирне співіснування. Найкращі роботи були оформлені у виставку.
4. Профілактика ВІЛ/СНІДу (29.11.2024, 5–11 класи) Медичною сестрою проведено профілактичну зустріч, під час якої учні дізналися про шляхи передачі ВІЛ, методи захисту, важливість толерантного ставлення до ВІЛ-позитивних людей. Учителі предмету «Захист Вітчизни/Безпека» організували анкетування «Що ви знаєте про ВІЛ та СНІД», результати якого були використані для подальшого планування профілактичної роботи.
5. Перегляд фільмів до Дня боротьби з рабством (02.12.2024, 8–11 класи) Проведено перегляд документальних фільмів «Життя на продаж» та «Третє тисячоліття — рабство існує». Учні обговорили проблему торгівлі людьми, ознаки вербування та способи протидії. Захід організовано педагогом-організатором та заступником директора з ВР.
6. Акція до Міжнародного дня людей з інвалідністю (03.12.2024, 5–8 класи) Класні керівники провели виховні години, спрямовані на формування толерантного ставлення, взаємоповаги та підтримки людей з інвалідністю. Учні створили листівки підтримки та долучилися до тематичної акції.
7. Презентація «Гендерна рівність. Ми різні — ми рівні» (04.12.2024, 9–11 класи) Проведено просвітницькі зустрічі з використанням презентаційних матеріалів. Старшокласники обговорили ключові поняття гендерної рівності, рівні можливості та недопущення дискримінації.
8. Квест-гра «Кожен з нас волонтер» (05.12.2024, 5–7 класи) До Міжнародного дня волонтерства організовано квест, у якому учні виконували завдання, пов’язані з допомогою, співпрацею, небайдужістю. Захід сприяв розвитку командної взаємодії та розумінню важливості волонтерського руху.
9. Анкетування щодо обізнаності про насильство та права дітей (упродовж акції, 5–11 класи) Заступником директора з ВР проведено опитування з метою визначення рівня обізнаності учнів про їхні права, механізми захисту та реагування на випадки насильства. Результати свідчать про необхідність подальшої системної просвітницької роботи.
10. Урок антикорупційної тематики (09.12.2024, 9–11 класи) Учителем Вітковською Ю.А. проведено урок, присвячений Міжнародному дню боротьби з корупцією. Учні ознайомилися з видами корупційних правопорушень, наслідками їх проявів та значенням прозорості в суспільстві.
11. Міжнародний день прав людини (10.12.2024, 1–11 класи) Класні керівники провели заходи, присвячені правам дитини та людини. Учні переглянули інформаційні матеріали, обговорили основні положення Загальної декларації прав людини.
12. Розміщення інформації на сайті закладу (10.12.2024) На сайті школи розміщено фотозвіт та опис проведених заходів у межах акції.
Проведена робота сприяла підвищенню рівня правової свідомості учнів, формуванню толерантного середовища, усвідомленню важливості дотримання прав людини та активній громадянській позиції.
